Tahap Perkembangan Kognitif Anak: Faktor Pengaruh & Stimulasi

Tahap-Tahap Perkembangan Kognitif Anak

Menurut Jean Piaget, seorang psikolog asal Swiss, tahap perkembangan kognitif pada anak terjadi dalam empat tahap. Setiap tahapannya memiliki rentang usia dan karakteristik atau ciri-ciri perkembangan yang berbeda, lho, Moms & Dads. 

1. Sensorimotor (0-2 tahun)

Tahap sensorimotor adalah periode awal perkembangan kognitif yang dimulai dari kelahiran hingga usia sekitar dua tahun. Pada tahap ini, si Kecil berinteraksi dengan dunia sekitarnya melalui indera mereka (sensori) dan gerakan fisik (motorik). 

Mereka mulai memahami hubungan sebab-akibat dan mulai mengembangkan konsep objek yang tetap (object permanence). Mereka mulai menyadari keberadaan objek tetap meskipun tidak terlihat atau tidak ada dalam pandangan mereka. 

Karakteristik umum:

• Mulai merespons secara instan terhadap rangsangan sensori seperti suara, cahaya, atau sentuhan. 
• Belajar beberapa tindakan dasar seperti melihat, mendengarkan, dan menggenggam objek di sekitarnya. 
• Mulai mengetahui bahwa tindakan mereka dapat berpengaruh terhadap sekitar.
  

2. Pra-Operasional (2-7 tahun)

Dalam rentang usia dua sampai tujuh tahun perkembangan kognitif anak memasuki tahap pra-operasional. Pada tahap ini, si Kecil mulai menggunakan simbol dan bahasa untuk berkomunikasi. Imajinasi mereka berkembang pesat, memungkinkan mereka untuk bermain peran dan menggambarkan situasi imajiner. 

Mereka juga mulai memahami konsep identitas seperti bagaimana mereka mengenali seseorang meskipun penampilannya berbeda. Namun, pemikiran mereka masih terbatas pada egosentrisme, di mana mereka sulit memahami perspektif orang lain. 

Karakteristik umum:

• Bermain peran, misalnya berpura-pura menjadi dokter, polisi, atau guru.
• Percaya bahwa benda-benda memiliki perasaan dan karakteristik seperti manusia.
• Egosentrisme muncul, sehingga cenderung mengasumsikan bahwa semua orang berpikir dan merasa seperti dirinya.

   

3. Konkret Operasional (7-11 tahun)

Memasuki usia 7 tahun, si Kecil akan mulai memahami konsep abstrak seperti waktu, ruang, volume, dan angka. Logika mereka menjadi lebih terorganisir dan mereka akan mulai mampu mengatasi masalah dengan pemikiran konkret.

Selain itu, kemampuan kognitif mereka semakin berkembang dan keegosentrisan mereka akan berkurang. Mereka mulai sadar terhadap sekitar dan mulai melihat perspektif orang lain dengan lebih baik. 

Karakteristik umum:

• Dapat menggunakan operasi logis untuk memecahkan masalah konkret, misalnya dalam matematika atau ilmu pengetahuan. 
• Mereka memahami konsep waktu, misalnya mengetahui bahwa 2 jam lebih lama dari 1 jam.
• Bisa menggambarkan urutan peristiwa dalam suatu cerita atau memahami alur sebab-akibat dalam situasi konkret.

   

4. Formal Operasional (11 tahun ke atas)

Pemikiran abstrak yang lebih kompleks dimulai pada usia sebelas tahun. Pada tahap ini, si Kecil mencapai tingkat pemikiran abstrak yang lebih tinggi. Mereka mulai mampu berpikir tentang kemungkinan-kemungkinan, hipotesis, dan konsep-konsep filosofis. 

Selain itu, si Kecil juga mulai mengembangkan pemahaman tentang moralitas dan etika dengan sudut pandang yang lebih matang. Kemampuan mereka dalam memahami sebab-akibat juga semakin logis dan sistematis. 

Karakteristik umum:

• Dapat berpikir secara abstrak tentang kemungkinan-kemungkinan dan hipotesis.
• Mulai mengembangkan minat dalam masalah-masalah filosofis dan etika.
• Dapat melakukan pemikiran kritis dan menggabungkan berbagai aspek dalam pemecahan masalah yang kompleks.