Materi Bahasa Inggris untuk Kelas 4 SD Lengkap Terbaru

Semester Ganjil

Di kelas 4 SD semester ganjil, si kecil akan mengenal berbagai aktivitas sehari-hari, angka, ruangan di dalam rumah dan juga preposisi dalam bahasa Inggris. Simak penjelasan lengkap berikut, yuk!

1. Daily activities (Verb-ing) 

Pada materi ini, si Kecil diharapkan untuk bisa mengekspresikan aktivitas sehari-harinya dan membuat kalimat menggunakan Verb-ing atau present participle. Berikut ini contoh kalimat daily activities dengan Verb-ing: 

Nah, dari contoh di atas bisa kita lihat kata yang ditebalkan adalah kata kerja Verb-ing. Kita menggunakannya untuk mengungkapkan aktivitas yang sedang kita lakukan. Berikut ini beberapa contoh kata kerja Verb-ing: 

2. Numbers

Materi angka dalam pelajaran Bahasa Inggris sudah dikenalkan di tingkat Sekolah Dasar kelas 1. Nah, di kelas 4, si Kecil akan belajar mengenal angka 50-100 dalam bahasa Inggris. Si Kecil diharapkan dapat mengidentifikasi angka 50-100 dan juga menghitung benda dalam bahasa Inggris. 

Tidak hanya mengenal angka 50-100 dalam bahasa Inggris, si Kecil nantinya juga akan diajari menghitung dalam bahasa Inggris. Misalnya:

• Sixty minus five equals fifty-five (enam puluh dikurangi lima sama dengan lima puluh lima)
• Seventy plus three equals seventy-three (tujuh puluh ditambah tiga sama dengan tujuh puluh tiga).

Materi selengkapnya tentang number baca disini : Angka dalam pelajaran Bahasa Inggris & Cara Penulisannya

3. Rooms and prepositions

Pada materi ini, anak akan mengenal nama-nama ruangan yang ada di dalam rumah dalam bahasa Inggris, dan juga menggambarkan kondisinya. Anak juga akan belajar tentang preposisi (behind, beside, in front of, dan between). 

Berikut ini contoh nama-nama ruangan dalam bahasa Inggris:

Nah, untuk menggambarkan kondisi suatu ruangan kita memerlukan kata sifat atau adjective. Berikut ini beberapa kata sifat yang nantinya akan digunakan untuk menggambarkan kondisi ruangan di dalam rumah.

Contoh:

A: How is the bathroom? Is it clean or dirty? 
(Bagaimana kondisi kamar mandi? Apakah bersih atau kotor?)

B: The bathroom is clean. 
(Kamar mandinya bersih).

Setelah itu, anak juga akan menggunakan preposisi dalam menggambarkan situasi ruangan yang ada di dalam rumah. Berikut preposisi yang akan digunakan dalam materi ini:

Contoh:

A: Where is the dining room?
(Dimana ruang makan berada?)

B: The dining room is beside the kitchen. 
(Ruang makan berada di samping dapur). 

4. Daily activities at home

Nah, karena si Kecil sudah mengenal berbagai aktivitas sehari-hari dan ruangan dalam bahasa Inggris, di materi ini kita akan menggabungkan keduanya. Si Kecil akan belajar untuk mengungkapkan aktivitasnya sehari-hari di rumah dan mengidentifikasi aktivitas di ruangan yang sesuai. 

Contoh:

A: What do you do in the kitchen?
(Apa yang kamu lakukan di dapur?)

B: I make fried chicken in the kitchen
(Saya membuat ayam goreng di dapur)

A: What does Cici do?
(Apa yang Cici lakukan?)

B: Cici watches television in the living room
(Cici menonton televisi di ruang tamu) 

A: What does he do?
(Apa yang dia lakukan?)

B: He sleeps in the bed room 
(Dia tidur di kamar tidur)

5. Things in the room

Dalam materi ini si Kecil akan dikenalkan dengan berbagai benda-benda di dalam ruangan. Si Kecil juga diharapkan bisa mengungkapkan dan menulis kalimat yang berkaitan dengan benda yang ada di ruangan. 

Berikut contoh benda yang ada di ruang tamu:

Berikut ini contoh benda yang ada di ruang makan:

Berikut ini contoh benda yang ada di kamar tidur: 

Berikut ini contoh benda yang ada di kamar mandi:

Berikut ini contoh benda yang ada di dapur:

Berikut ini contoh benda yang ada di garasi:

Contoh:

A: Look at the picture! What are in the kitchen?
(Perhatikan gambar berikut! Ada benda apa saja di dapur?)

B: There are stove, fridge, plates, and bowls
(Ada kompor, kulkas, piring, dan mangkuk)

A: How many stoves in the kitchen?
(Ada berapa banyak kompor di dapur?)

A: One
(Satu)

B: Good! There is one stove in the kitchen
(Benar! Ada satu kompor di dapur)

Selain dapat mengidentifikasi berbagai benda yang ada di ruangan, si Kecil juga diharapkan untuk mengungkapkan aktivitas yang dapat dilakukan di ruangan tertentu menggunakan do / don’t dan can / can’t. 

Contoh:

A: Where do we take a shower?
(Dimana kita mandi?)

B: We take a shower in the bathroom
(Kita mandi di kamar mandi)

A: Do we study in the bathroom?
(Apakah kita belajar di kamar mandi?)

B: No
(Tidak)

A: Yes, that’s right. We do not study in the bathroom
(Ya, betul. Kita tidak belajar di kamar mandi)

A: What can you do in the bedroom?
(Apa yang bisa kamu lakukan di kamar tidur?)

B: I can sleep in the bedroom
(Saya bisa tidur di kamar tidur)